Das Beziehungs-Schulfach: Mit Gehirn, Hand und Herz!
Das Schulfach ICH ist eine Haltung und basiert auf den aktuellsten Erkenntnissen der Gehirnforschung. Diese machen deutlich, dass nicht die Konkurrenz am Anfang aller menschlichen Biologie steht, sondern das Phänomen der Kooperation und Zugewandtheit. Heisst: Wer die (überfachlichen) Kompetenz-Ressourcen, Potentiale und Motivation von Schüler:innen entfalten (und erhalten) will, muss gelingende Beziehungen und Gemeinschaft fördern. Diese entscheiden über die Wertschöpfung und die Gesundheit des “Unternehmen Schule”. Entsprechend gibt das Schulfach “ICH” den Aspekten der Persönlichkeitsbildung, Beziehungsgestaltung und der Selbststeuerung wieder mehr Bedeutung.
Über das Schulfach ICH
Seit 2021 teilen wir unsere Freude am Thema, unsere Ideen sowie unsere Erfahrungen mit motivierten Lehrpersonen und Schulen. Möchtest auch du gelingende Beziehungen und unterfachliche Kompetenzen (wieder) stärker in den Mittelpunkt schulischen Geschehens stellen? Dann bist du richtig hier!
Schulfach ICH - die Praxis
Schulfach ICH – die Theorie
Film Good Practice
Im Rahmen des Pädagogischen Dialogs des Kantons Bern wurde das Schulfach ICH 2020 als "Good Practice-Beispiel" filmisch begleitet und dokumentiert.
Das Schulfach ICH von A bis Z: Achtsam, Beziehungsfördernd, Charakterstärkend, Durchdacht, Einfühlsam, Friedlich, Ganzheitlich, Herzwärmend, Innovativ, Jubelnd, Konkret, Liebevoll, Magisch, Natürlich, Optimistisch, Persönlichkeitsfördernd, Qualfrei, Ritualisiert, Stärkend, Tiefgründig, Uuhhh schön, Verbindend, Wohlwollend, Xfach möglich, Yogabegeistert, Zauberhaft!
Kursteilnehmerin 2024